Um vídeo com tigres gerados por inteligência artificial, divulgado em uma escola na Índia, provocou pânico entre alunos e pais, viralizou nas redes e levantou uma discussão sobre os limites da IA na educação.
O que aconteceu?
Um professor de geografia da Ula Kalsara Qadria High Madrasa, em Barasat (periferia de Calcutá), criou um vídeo em que três tigres digitais parecem caminhar pelo pátio da instituição. O conteúdo foi usado como parte de uma campanha para alertar os alunos sobre a confiabilidade de informações visuais online.
O resultado, no entanto, foi o contrário: muitos estudantes e responsáveis acreditaram que os animais eram reais, o que levou a uma queda significativa na frequência escolar. A administração emitiu uma notificação interna ao professor e removeu o vídeo após a repercussão negativa.
Repercussão digital
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O vídeo se espalhou rapidamente nas redes sociais e provocou reações variadas: desde humor até críticas sobre manipulação visual.
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Especialistas em tecnologia alertam que, embora o uso tenha sido educativo, esse tipo de conteúdo pode gerar consequências inesperadas e reforçar a desconfiança em relação à informação digital.
Impacto cultural
O caso reforça dois aspectos críticos no cenário digital:
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O poder e os riscos da tecnologia IA usada de forma não transparente.
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A necessidade de educação digital que ensine os usuários a questionar tudo o que veem online — sobretudo em ambientes escolares.
Por que esse tema está chamando atenção?
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Exemplo real de como conteúdo gerado por IA pode se tornar viral e afetar o comportamento coletivo.
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Provoca reflexão sobre ética no uso da tecnologia em ambientes sensíveis, como escolas.
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Mostra que o impacto da IA vai além da tecnologia: toca em educação, percepção e confiança social.
